
联系我们
澳门尼威斯人平台注册
地址:西安市高新路67号
传真:029-88330584
Email:dzkj@xagckj.com
奥门尼威斯
您现在所在的位置:首页 > 奥门尼威斯 > 智慧教育 > 云录播平台 > 正文Grandcenter云录播视频教研平台
Grandcenter云录播视频教研平台
Grandcenter云录播视频教研平台
- 录播应用于教研
- 音视频教研活动
- 教研大数据展现
云录播视频教研平台,不同于传统的以文字探讨为主要形式的网络教研模式,他充分整合多厂商的录播教室,利用课程直播、课程录像、视频互动、数据分析开展新型教研活动,可实现大规模直播听评课、跨区域音视频网路教研。系统自动采集并分析教研活动中形成的大数据,为教师个人成长提供参照,为教育管理者提供区域内教师群体的发展数据,为区域教育决策和教学研究提供数据支撑。
系统特色
- 一线课堂紧密参与:无缝介入音视频采集设备,轻松实现直播教研、录像教研。

- 可视化教研结果输出:教研过程实时记录、可逆可查,教研成果可直接输出。
听课——课堂观察记录表(听评课记录)
评课——课堂评估报告
研讨——研讨过程记录
评选——评课记录、评选档案

- 数据统计:实时呈现教研平台的使用数据,积累教师成长的大数据,评估教研成果。

- 移动教研:移动听评课系统,线上线下同步进行

教研协作组
教研活动
平台基于录播教室,为用户提供开展常见教研活动如听评课、公开课、说课、教学研讨、优课评比等的线上业务手段,同时提供直观的统计报表,作为教研工作展现及教育决策依据。1.在线听评课
将传统的线下听评课的活动移至线上进行组织,教研员或专家可通过课堂直播或录像,对教师的课堂进行远程观摩,并进行评价、研讨。
直播/录像评课:评课专家通过观看教师课堂直播或录像的方式进行评课
课堂诊断报告:评课结束后,课堂的ST数据、量表打分、课堂评论、在线互动等消息自动汇总为课堂诊断报告供主讲老师查看并下载打印。
精品课例:教研中的优秀课例可汇聚成精品课例,方便老师学习,并实现教研成果的积累和宣传。
数据统计:统计听评课活动的次数、类型、学科、学段,以及形成的课例资源数量。
2.公开课
为区、校提供将传统公开课网络化管理和实施的平台,教师可进行个人公开课展示、远程观摩交流,教研部门可基于公开课开展教学研讨活动。
主要流程:
监看、导播:各级教研室可以查看下属学校正在进行的公开课,并且可以选择将某节公开课导播给本区其他学校的教师观看。
公开课证明:系统自动为符合条件的教师生成公开课证明,并可打印。
公开课统计:公开课总量统计与各校所在百分比,公开课授课的区/校学段、学科统计分析,公开课的授课类型分析。
教研员与教师结成协作小组,在一定的教研专题下,通过对课堂录像、课件、教案进行深入的交流、剖析,有目的的解决教学过程中的问题。
主要流程:
创建教研小组:教师可自由创建协作教研小组,添加组成员。
组内资源展现:小组成员观看课堂实录,在线预览教案、课件等文档。
音视频交流:小组成员可对资源发表文字点评,并可随时进行音视频交流。
4.优质课评选
利用小区现有的录播教室,实现直播形式或录像模式的网上优质课评选。
主要流程
活动组织:创建评选活动、添加评委并给评委分配评课任务,对奖项进行设置。
直播/录像评选:支持对正在直播的课程进行评选,支持教师提交课堂录像进行评选。
三种评课方式:专家可选择自定义量表评估、打分及文字总评进行评课。
评课报告:参赛教师在评课结束后,会在个人空间收到一份自己的评课报告,详细记录自己的优势项和弱势项,及评委的详细评课内容。
活动统计:系统自动统计参赛教师的数量机活动进程,以及获奖作品的分布情况。
5.互动教研
基于音视频互动的教研工具,开展集体备课、网络说课、教学研讨等教研活动,用户可进行“面对面”的交流沟通。
主要流程
音视频交流:支持多名教研员互相发言,支持分布不同学校的教师远程观摩。
在线编辑:支持多名教师对教案、课件进行在线编辑,对采集的纸质文档进行批注,编辑完的文档可异地保存,进行共享和传输。
点子板书:支持通过“电子仿真白板”进行板书。
教研过程自动录制:录制完的教研视频自动上传到教研人员的个人空间。
课件资源篇
教研活动形成丰富的课例资源,平台自动汇总至课例中心,供教师观摩学习。
包含丰富评价信息的课例。
可按年纪、学科、学校、活动类型检索:
- 教研活动统计
教研活动数量、类型统计
教研活动形成的资源统计
参与教师的数量、范围统计
- 教师成长数据
评课结束后,课堂的ST数据、量表打分、课堂评论、在线互动信息等自动汇总为课堂诊断报告,供主讲老师查看并下载。
教师成长记录:
教师被专家评过的课,平台会自动汇总其评估指标和每项的得分信息,得出一段时间内该教师的能力成长数据和在区域的排名情况,供教师参照。
- 教研效果统计
按活动类型,统计教研活动的参与面、受益面:
汇总区域内教师群体的能力数据,并进行成长分析: